ครั้งที่ 3
ความรู้ที่ได้รับ
การเรียนเนื้อหา บทที่ 2 ทฤษฎีที่เกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัย 1.ทฤษฎีพัฒนาการด้านจิตวิเคราะห์ฟรอยด์ พัฒนาการบุคลิกภาพของคนขึ้นอยู่กับการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานทางสรีระโครงสร้างหลักของบุคลิกภาพ อิด(Id)หมายถึง พลังหรือแรงผลักที่มีมาตั้งแต่กำเนิด อีโก้(ego)หมายถึง พลังแห่งการใช้หลักของเหตุและผลตามความเป็นจริง ซุปเปอร์อีโก้(superego)หมายถึง ส่วนที่ควบคุมการแสดงออกของบุคคลในด้านคุณธรรม ความดี ความชั่ว ความถูกผิดมโนธรรม 2.ทฤษฎีพัฒนาการด้านสังคมของ อีริคสัน ได้แสดงให้เห็นถึงความต่อเนื่องของการพัฒนาบุคลิกของบุคคล ตั้งแต่ทารกจนถึงวัยสูงอายุ ทำให้เป็นสิ่งสำคัญในการอบรมเลี้ยงดูเด็ก 3.ทฤษฎีวุฒิภาวะของกีเซล ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติอย่างมีระเบียบโดยไม่ได้เกี่ยวข้องกับสิ่งเร้าภายนอก 4.ทฤษฎีพัฒนาการด้านการรู้คิดของเพียเจท์ ช่วยให้เข้าใจกระบวนการคิดของเด็กซึ่งเป็นกลไกการคิดที่มีความต่อเนื่องเป็นขั้นตอนตั้งแต่การเรียนรู้จากประสาทสัมผัส การเคลื่อนไหวเข้าใจสิ่งที่เป็นรูปธรรมและไปสู่การคิดอย่างมีเหตุผล 5.ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรมของลอเรนซ์ โคลเบิร์ก พัฒนาการทางการคิดเป็นพื้นฐานของการพัฒนาการทางจริยธรรมเช่นเดียวกับเพียเจท์ซึ่งพัฒนาการทางจริยธรรมของบุคลิกมีลำดับขั้นเดี่ยวกับพัฒนาด้านอื่นๆ 6.ทฤษฎีการทางความคิดความเข้าใจของเจอโรม บรุนเนอร์ ให้เด็กทำสิ่งต่างๆอย่างมีอิสระใช้สัญลักษณ์แทนสิ่งต่างๆสอนมีระบบ
รูปภาพบรรยากาศที่อาจารย์สอนทฤษฎีต่างๆ
ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังอาจารย์ค่ะ อาจมีเบื่อบ้างเพราะเนื้อหาอาทิตย์นี้ค่อนข้างเยอะ
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียนคุยบ้างส่วนมากตั้งใจเรียน
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนเนื้อหาได้เข้าใจง่าย
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น